A Sant Cugat del Vallès el PEE es va iniciar el curs 2005/2006 a la zona de Sant Francesc i La Floresta Les Planes. En aquests moments hi formen part els següents centres educatius: Escola Bressol Montserrat, Escola Bressol La Mimosa, Escola La Floresta, Escola Joan Maragall, Escola Collserola, Escola L'Olivera, Institut Arnau Cadell, Institut Joaquima Pla i Farreras, Institut Angeleta Ferrer i Sensat i Institut Leonardo da Vinci.
Una de les actuacions prioritzades en el PEE de Sant Cugat, són els Tallers d'Estudi Assistit (TEA). Actualment comptem amb diferents tallers que atenen prop de 300 alumnes organitzats en diferents formats. Per a poder-los realitzar tenim el suport d'entitats, fundacions, empreses i cooperatives.
Vídeo presentació PEE
DEFINICIÓ
Els tallers de suport a la tasca escolar són un acció educativa, realitzada en horari extraescolar, per ajudar l'alumnat més desafavorit a adquirir hàbits i tècniques d'organització i d'estudi, afavorir una actitud positiva vers l'aprenentatge, col·laborar en l'assoliment de les competències bàsiques en finalitzar una etapa educativa i promoure l'ús de la llengua catalana com a instrument per a la comunicació, l'aprenentatge i la cohesió social.
OBJECTIUS
Els tallers de suport a la tasca escolar han d'afavorir el desenvolupament de les competències bàsiques, preferentment vinculades a l'aprendre a aprendre, a l'autonomia personal i a la competència comunicativa (recerca de la informació, interpretació, responsabilitat, expressió oral i escrita,...).
Els objectius específics de la tasca diària del suport escolar han de ser:
- Augmentar les expectatives de l'alumnat vers els estudis
- Ajudar als alumnes a resoldre els possibles dubtes en l'execució de les tasques escolars
- Promoure l'ús de tècniques d'estudi
- Estimular al màxim l'àmbit de l'expressió i de la comprensió oral i escrita
- Adquirir i consolidar els hàbits i la cultura de l'estudi
- Garantir que els alumnes tinguin actualitzades les tasques de l'aula ordinària
- Incidir en les matèries de major dificultat, anticipant o repassant els continguts treballats a classe
- Acompanyar els alumnes als espai de l'entorn considerats com a recursos d'aprenentatge: biblioteques, ludoteques, espais culturals, espais esportiu....
